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題 名 | 新北市學前融合班教師集體效能感及其相關因素之研究=Exploring the Influence of Perceived Collective Teacher Efficacy and Contextual Variables on New Taipei City's Kindergarten Teachers Serving Students in the Inclusive Setting |
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作 者 | 陳怡華; 朱思穎; | 書刊名 | 幼兒教育年刊 |
卷 期 | 25 2014.08[民103.08] |
頁 次 | 頁113-139 |
分類號 | 523.26 |
關鍵詞 | 融合教育; 教師集體效能; 教師自我效能; Collective teacher efficacy; Inclusive education; Teacher self-efficacy; |
語 文 | 中文(Chinese) |