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| 題 名 | 《禮記.學記》的成德之教與其禮學義涵=The Teaching of Moral Accomplishment in the Chapter of "Record on the Subject of Education (Xue-ji)" in the Book of Rites and Its Bearing on the Study of Rites |
|---|---|
| 作 者 | 謝君直; | 書刊名 | 鵝湖 |
| 卷 期 | 40:6=474 2014.12[民103.12] |
| 頁 次 | 頁17-30 |
| 分類號 | 094.3 |
| 關鍵詞 | 學記; 教育; 禮學; 成德之教; 教學; 實踐; 心志; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 本文基於《禮記‧學記》教育思想與「禮」的理論關係的問題意識,經由探討〈學記〉的成德之教觀念,分析教育目的、教學方法與師生關係,論證成德之教的禮學。在教育目的方面,〈學記〉雖述及教育與政治的結合,其理論卻不是以政治為目的,而是將成德之教延伸至政治實踐,以後者為方法,使教育成為政治的目的。在教學方法方面,〈學記〉除了外在的輔導外,亦著重受教者的內在性,引導學者向學的心志。在師生關係方面則是教學相長,且經由教者做為傳道者,強調嚴師道尊的觀念。根據〈學記〉的教育思想,本文推論成德之教不僅是傳統學禮的制度,其內涵亦包括德性與德行之理,藉由教育體制與規範(禮)以實踐之,而且使教育主體之教者與學者蘊含相互的價值關係。是以依成德之教的目的與理想而言,其觀念當可謂哲學性的「禮學」。 |
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