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題名 | 台湾における日本語教育の研究動向--2000年以降の専門誌を中心に=探討臺灣日語教育研究動向--分析2000年後之專業期刊、Trend of Japanese Language Education Research in Taiwan--Investigation of Related Professional Journals from Year 2000 |
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作者 | 陳淑娟; 吳如惠; 蔡季汝; 石原武峰; Chen, Shu-chuan; Wu, Ju-huei; Tsai, Chi-ju; Ishihara, Takemine; |
期刊 | 台灣日語教育學報 |
出版日期 | 20100600 |
卷期 | 14 2010.06[民99.06] |
頁次 | 頁26-53 |
分類號 | 051 |
語文 | jpn |
關鍵詞 | 臺灣日語教育; 日語教育研究; 專門期刊; 研究動向; 台湾の日本語教育; 日本語教育研究; 專門誌; Japanese language education in Taiwan; Japanese language education research; Professional journal; Trend research; |
中文摘要 | 戰後臺灣的日語教育隨著時代社會環境的變遷一路高度成長,尤其近幾年專業期刊之出版日益受到重視,其研究動向值得調查並深入探討。本研究之目的為①了解2000年以後臺灣日語教育研究的變遷②掌握刊載於學術期刊學報的領域傾向③預知今後專門領域發展的動向。本文將「日語教育」定位於對非日語母語學習者之外語教育所實施的教學,探討相關研究。以各大學及學會所出版具外審制度之「學報」「期刊」為主,分析相關性質論文從中看出10年來之研究動向。本文整理出1963年後出刊27冊與「日語教育」相關的學報期刊。鎖定收錄於國科會「THCI」具公信力的學報,其中以『東吳外語學報』、『臺灣日本語文學報』、『臺灣日語教育學報』、『臺大日本語文研究』,及『銘傳日本語教育』為分析對象,發現5種學報皆將投稿内容規範於「教育學」、「語學」、「文學」與「文化學」四個領域。由上述期刊中彙整日語教育相關的論文,將之分為兩大類:A.「教育」觀點的論述 B.「學習」觀點的論述。A之論著中又分為3種類型:A-1「教授法研究」、 A-2 「教材研究」、A-3「評價法研究」。B則又分為兩種類型:B-1「習得研究」、B-2「學習研究」。依上述歸類看出10年來「學習」觀點之論著有成長趨勢,當中「習得」相關論文顯著增加。隨著臺灣的少子化,今後日語教育的普及與精緻化是首要重點,專業期刊的發展成為重要的指標。日語教育系所相繼設立,質與量之專業成長訴求時代來臨,不具特色的「教育學」、「語學」、「文學」、「文化」四領域綜合型刊物將面臨蛻變的考驗。 |
英文摘要 | Japanese language education in Taiwan has been growing rapidly with the progress of social environment since 1945. Publication of related professional journal is gaining more attention in recent years. Trend of such research is worthwhile for further in-depth investigation. Goals of this research include (1).Understand development of Japanese language education research in Taiwan after year 2000. (2).Summarize tendency of focused area in related journals. (3).Predict future direction of such research. Focus of this research is on the language education applied to those students whose mother tongue is not Japanese. Trend of articles from all journals, which are evaluated by external reviewers before published by universities and language associations, were analyzed. 27 journals related to Japanese language education since 1963 were identified. Only those collected by National Science Council THCI with creditability were included for this research including Soochow Journal of Foreign Languages and Literatures, Journal of Japanese Language & Literature in Taiwan, Journal of Japanese Language Education in Taiwan, NTU Studies in Japanese Language and Literature, Ming Chuan Journal of Japanese Language Education. These journals only accept articles in “Education”, “Linguistics”, “Literature”, and “Culture” areas. Based on the aspect of their discourse, all collected articles can be categorized into (A).Teaching and (B).Learning. Category (A) includes 3 types which are A-1: Method, A-2: Material, and A-3: Assessment. Category (B) includes B-1: Acquisition and B-2: Learning. Result indicates that number of Learning-aspect articles is growing with Type B-1 as the major factor . Due to low birth rate, popularity and delicacy of Japanese language teaching will be the most important strategy. Development of the professional journals becomes an important index.. Since the era of requiring both quality and quantity is coming, those comprehensive type of journals but lack of unique feature will be facing challenge of transformation. |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。