您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
指令檢索
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
特教園丁
29:4 2014.06[民103.06]
頁19-29
特殊人教育
>
特殊教育課程
相關文獻
從新課綱看融合教育課程調整 : 以國小特教班自然與生活科技領域為例之分享
國小普通班融合教育現場課程調整檢核指標發展之研究--以宜蘭縣為例
降低國小特教班教師流動率之淺見
國小如何實施融合教育
國小階段融合教育實施模式與策略初探
從養殖蠶寶寶談生命教育融入國小自然與生活科技領域之研究
自編音樂教學活動對提升國小特教班學生社會技能成效之探析
自編音樂教學活動對增進外島國小特教班學生社會技能成效之實徵性研究
學習無障礙--學前特殊幼兒的課程調整
普通班教師參與身心障礙學生課程調整之研究
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
從新課綱看融合教育課程調整 : 以國小特教班自然與生活科技領域為例之分享
作 者
曾惠怡
;
唐榮昌
;
書刊名
特教園丁
卷 期
29:4 2014.06[民103.06]
頁 次
頁19-29
分類號
529.53
關鍵詞
融合教育
;
認知與學習功能嚴重缺損學生
;
自然與生活科技領域
;
課程調整
;
特教班
;
國小
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址