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題名 | Academic Attributions of Primary Students: Multilevel Analysis on School Contributions=小學生的學業成就歸因:學校因素之多層回歸分析 |
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作者 | 莫慕貞; 馬漢萱; Mok, Magdalena Mo-ching; Ma, Hon-suen ; |
期刊 | 優質學校教育學報 |
出版日期 | 20060000 |
卷期 | 4 民95 |
頁次 | 頁33-46 |
分類號 | 521.12 |
語文 | eng |
關鍵詞 | 香港; 學習成就歸因; 多層回歸分析; |
中文摘要 | 本文乃一項關於小學生對於學業成就歸因的研究。研究樣本包括1,154名來自十間小學的小三和小五學生。他們的學業成就歸因以一個有16個題項的(學業成就歸因量表)量度。小學生在這個量表上顯示他們對於自己的考試、測驗、功課、堂課等成績的歸因。歸因包括運氣、能力、努力、和策略運用。研究結果顯示,女生的學業成就歸因較男生正面。女生較男生更多歸因於努力,和策略運用。而男生則較女生更多歸因於運氣。多層回歸分析顯示,學校和班別均對小學生的學業成就歸因有顯著影響。其中尤以班別為然。本文就這些結果對教學的意義,作出討論。 |
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