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題 名 | 「三三四」制度下中學班主任的輔導角色=The Guidance Role of Class Teachers under the System of 3+3+4 |
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作 者 | 龍精亮; 莫慕貞; | 書刊名 | 優質學校教育學報 |
卷 期 | 4 民95 |
頁 次 | 頁7-16 |
專 輯 | 教育改革:學生學習及發展的支援 |
分類號 | 527.4 |
關鍵詞 | 香港; 學制改革; 輔導教師; 學生輔導; 三三四制度; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 在教育改革中,社會各界普遍支持「三三四」學制改革的模式,但此制度也可能出現很多問題,需要深入探討,推行前需仔細規劃,準備充足,並留意各方之配套。本文將介紹「三三四」制度下中學可能出現之問題,而解決問題之建議包括(一) 確立和深化中學班主任之輔導角色,(二) 提供小班教學之環境和 (三) 加強班主任在學習、心理、職業輔導方面之培調。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。