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題 名 | 高中專題研習模式:課程範式的觀點=Project Learning at Upper Secondary Level: Views of Curriculum Paradigms |
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作 者 | 羅雪怡; | 書刊名 | 優質學校教育學報 |
卷 期 | 3 民93 |
頁 次 | 頁45-50 |
專 輯 | 教育改革:學與教的範式轉移 |
分類號 | 521.422 |
關鍵詞 | 香港; 課程範式; 範式轉向; 專題研習模式; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 為迎接知識型經濟和資訊科技的發展,香港政府認為教育需要進行「範式轉向」。本文嘗試結合香港中文大學社會學系舉辦「社會專題研習比賽」的經驗,探索高中專題研習的模式:本文先簡介各種課程範式及其引申的課程內容及教學法,然後嘗試從高中學生的認知發展過程及本系的實踐經驗出發,討論各種課程範式在高中專題研習的應用和適切性。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。