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題名 | 從學習品質保證機制到課室教學:高醫建立「深度學習」之取徑=From Institutionalized Learning Quality Assurance to Classroom Teaching: KMU's Path to Create "Deep Learning" |
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作者姓名(中文) | 黃淑玲; 張榮叁; 鍾飲文; | 書刊名 | 教育研究月刊 |
卷期 | 240 2014.04[民103.04] |
頁次 | 頁34-56 |
分類號 | 525.3 |
關鍵詞 | 教學學術; 評量尺規; 學習成效; 學習品質保證; Scholarship of teaching; Grading rubrics; Learning outcomes assessment; Learning quality assurance; |
語文 | 中文(Chinese) |