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| 題 名 | 以教師自傳探究進行身分認同的課程理解=The Curricular Understanding of Identity by Using a Teacher's Autobiographical Inquiry |
|---|---|
| 作 者 | 章五奇; | 書刊名 | 臺北市立教育大學學報. 教育類 |
| 卷 期 | 44:1 2013.05[民102.05] |
| 頁 次 | 頁1-27 |
| 分類號 | 522.2 |
| 關鍵詞 | 自傳式課程; 教師專業發展; 身分認同; Currere; Teacher's professional development; Identity; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |