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題名 | 邁向教師作為實踐主體的身份認同:「後殖民論述」的反省=Toward the Subjective Identity of Teachers: A Postcolonial Discourse |
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作者 | 黃志順; Huang, Chih-shun; |
期刊 | 國民教育研究集刊. 臺南師院 |
出版日期 | 200112 |
卷期 | 7 2001.12[民90.12] |
頁次 | 頁311-342 |
分類號 | 522.2 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 教師身分認同; 教育實踐; 主體性; 教師即研究者; 後殖民論述; Teachers' identity; Educational praxis; Subjectivity; Teacher as researcher; Postcolonial discourse; |