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題名 | 「學」與「為學之方」(上)--中國傳統的學習方法論淺析=Study and the Method of Study: A Brief Analysis of the Chinese Tradition's Method of Study (Part 1) |
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作者 | 于述勝; | 書刊名 | 鵝湖 |
卷期 | 24:4=280 1998.10[民87.10] |
頁次 | 頁28-35 |
分類號 | 501.2 |
關鍵詞 | 中國; 學習方法論; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 中國傳統的學習方法論,是在特定的文化與歷史環境中產生與發展起來的。它有著考察學習問題的特殊的文化視角,並有自己所關注的一系列特殊理論問題。而這種特殊的文化視角與特定的理論問題,又是通過一系列特殊的範疇(或概念)和命題來體現的。因此,通過對有關範疇(或概念)和命題及其歷史衍化進行邏輯的分析,進而揭示傳統學習方法論的歷史與文化特點,是切入此一問題的有效途徑。基於這種認識,本文從「學」與「為學之方」的考察入手,進而分析了與中國傳統學習方法論緊密相關的幾個重要問題:《中庸》模式、「為學」與「為道」、「志」與「學」、「自得之學」、「極高明而道中庸」等。最後,概括說明了傳統學習方法論的基本特徵。 |
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