查詢結果分析
相關文獻
- 動機づけと学習ストラテジーが日本語学習の成果に与える影響--台湾の日本語学科で学ぶ学習者を対象に
- 聴解授業における学習ストラテジー指導の試み
- 日本語教育の自律的学習研究に関する考察
- 後設認知策略之引導與日語聽力練習行為記錄之實踐
- 動機づけと第二言語不安が日本語学習の成果に与える影響--台湾の日本語学科で学ぶ学習者を対象に
- 日本語学習における学習動機、学習ストラテジーに関する調査研究--静宜大学日本語専攻学生の日本語学習を事例として
- 臺灣初級日語學習者發音學習焦慮的調查研究--與發音學習動機、發音學習策略的關係
- Relationships between Motivation/Attitude, Effort, and English Proficiency and Taiwan Technological University Students' English Learning Strategy Use
- 以大學生學習動機與學習策略預測網路同儕互評之學習成就
- A Study of Learning Strategies in Spoken Language Used by American Born Chinese and Foreign Born Chinese College Students
頁籤選單縮合
題名 | 動機づけと学習ストラテジーが日本語学習の成果に与える影響--台湾の日本語学科で学ぶ学習者を対象に=學習動機與學習方法對於日語學習成果之影響--以臺灣日文系學生為對象、Motivation and Learning Strategies' Impacts on the Outcomes of Japanese Acquisition: A Case Study of Japanese Department Students |
---|---|
作者 | 堀越和男; | 書刊名 | 台灣日本語文學報 |
卷期 | 28 2010.12[民99.12] |
頁次 | 頁259-281 |
分類號 | 521.14、521.14 |
關鍵詞 | 動機づけ; 学習ストラテジー; 認知ストラテジー; 理解享受型動機づけ; 共分散構造分析; 學習動機; 學習策略; 認知策略; 理解享受型動機; Motivation; Learning strategies; Cognitive strategies; Pro-understanding motivation; Covariance structure analysis; |
語文 | 日文(Japanese) |