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題名 | 幼兒防災教育的課程與發展:防跌撞傷篇= |
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作者 | 黃娟娟; 王君瑜; 李俞瑩; |
期刊 | 嘉大體育健康休閒 |
出版日期 | 20120400 |
卷期 | 11:1 2012.04[民101.04] |
頁次 | 頁89-106 |
分類號 | 528.38 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 防災教育; 幼兒防災教育; 敘事探究; |
中文摘要 | 防災是近年世界各國相當重視的議題,學校防災教育更是全球重要的教育活動。教育部所公佈的「防災教育白皮書」內容規範了各級學校防災教育的課程、執行、支援系統建立等,希望從小培養學生的防災知能,終而減少災害的發生。我國的幼兒防災教育在學者專家的規劃下,以「五災四事故」為學習重點,包括:震災、火災、風災、水災、土石流、腸病毒、交通事故、暴力事故、跌撞傷事故等九項主題,期望幼兒能從體驗式學習的歷程中,培育出自我保護的能力。本研究選擇幼兒最常見的跌撞傷事件作為課程發展的主軸,課程發展結果共完成四項(六個)活動,包括:《尋找危險小精靈~遊戲場篇》;《尋找危險小精靈~家庭篇》;《我會保護自己》;《安全快樂行》;《肢體運動遊戲~安全旅行團》;《肢體運動遊戲~城堡探險》等。考量呈現研究資料的適切性,本研究採用敘事探究的方式,深入描寫幼兒防跌撞傷課程發展的歷程與內容,讓本研究之課程參與者~幼兒、教師都有機會為自己「發聲」。希冀從貼近幼兒生活和切身需求的觀點,透過敘事的過程,瞭解、擴展與塑造教師的教學經驗知識,展現班級師生共同建構課程的故事、建構研究文本,也藉由課程實踐紀錄與理論的對話,反思教師教學行動的內在意義。 |
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