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題 名 | 以SWOT分析傳統教學與電腦輔助教學之差異性 |
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作 者 | 陳大達; | 書刊名 | 空軍軍官 |
卷 期 | 163 2012.04[民101.04] |
頁 次 | 頁66-72 |
分類號 | 593 |
關鍵詞 | SWOT分析; 傳統教學; 電腦輔助教學; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 中共高層面對21世紀全球化、速度化與知識化的時代趨勢,於2006年舉行全軍軍事訓練會議,在會議中決議「電腦化以及模擬化的教學與訓練的採用」是今後部隊訓練之重點之一,美國教育改革計畫([AAAS],1994)中亦強調希望學生學習利用電腦來處理資訊或解決問題,我國推展電腦輔助教學已有十多年的歷史,在過去十多年間,各單位(如教育部電算中心、國科會科教處、台灣省政府教育廳,以及軟體業者等)在電腦輔助教學軟體的推廣不遺餘力,雖然就目前教學的方式,傳統教學方式仍居最重要的角色,但是隨著科技之發展,電腦輔助教學實已成為輔助傳統教學的重要模式,作者希望藉由本文的介紹讓傳統教學方式與電腦輔助教學方式之差異,推動軍方對「電腦輔助教學與傳統教學方式相互配合」的研究,藉以提升軍校與部隊的教育及訓練成效。 |
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