頁籤選單縮合
題 名 | 藝術與科學的跨領域統整與協同教學--相關案例探討與分析 |
---|---|
作 者 | 傅斌暉; | 書刊名 | 中山女高學報 |
卷 期 | 11 2011.12[民100.12] |
頁 次 | 頁131-141 |
分類號 | 903 |
關鍵詞 | 課程綱要; 統整課程; 協同教學; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 跨領域課程統整的概念在這一波教育改革浪潮之初,一直是學校及基層教師的最大挑戰,學界與教育界不斷針對此議題進行探討與釋疑,而在藝術教育界,隨著課程綱要中開始倡議藝術可和科技與自然等領域融入教學起,藝術與科學的統整和協同教學便成為一個值得探討的新興議題,但教育界有關這方面的研究和實務仍舊很有限,因此本文擬針對藝術的跨領域統整與協同相關論述,以及國內外藝術與數理、科學的課程統整與協同教學案例進行初步探究,以作為教師或研究者進行相關跨領域課程設計與研究時之參考。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。