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來源資料
靜心學報
10 2011.07[民100.07]
頁308-322
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題 名
有理有差,化繁為簡--國中理化低成就學生補救教學成效之研究
作 者
許光溫
;
鍾志鴻
;
吳發
;
謝東晏
;
書刊名
靜心學報
卷 期
10 2011.07[民100.07]
頁 次
頁308-322
分類號
523.5333
關鍵詞
補救教學
;
學習效能
;
語 文
中文(Chinese)
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