查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
題名 | 臺北市學校社區化教育資源之SWOT分析 |
---|---|
作者 | 江岷欽; | 書刊名 | 教師天地 |
卷期 | 173 2011.08[民100.08] |
頁次 | 頁22-28 |
分類號 | 527 |
關鍵詞 | 學校社區化; 社區學校化; 知識管理; 全球化; 教育資源; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 摘要 長久以來,不論是杜威「教育即生活、生 活即教育」的主張,或是管理學者彼得聖吉的 《第五項修鍊》,乃至於聯合國教科文組織提 出的「終身學習的五大支柱」,均在彰顯知識 經濟社會中,學校與社區互為體用、共生互榮 的必要性與迫切性。 面對國人長久以來深信不疑的「明星學 校」價值觀,即將實施的十二年國教,勢必催 化臺北市學校與社區榮衰與共的緊張關係;期 望學校透過社區化產生優質特色課程與教學, 達到傳遞多元開放,適性發展價值觀的教育功 能,希冀社區經由學校化實踐家長參與和終身 學習的教育作用,常保學校與社區之間的教育 資源暢通、活化。 本文擬以「知識管理」理論為底蘊,透過 「SWOT模式」分析臺北市「學校社區化」現 況,作為學校與社區教育資源整合之指涉架 構。 |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。