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題 名 | 國小體操教練之訓練行為個案研究 |
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作 者 | 許鳳文; | 書刊名 | 雄工學報 |
卷 期 | 10 2011.06[民100.06] |
頁 次 | 頁123-134 |
分類號 | 523.339941 |
關鍵詞 | 體操; 教練訓練行為; ASUOI; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究目的為分析一位國小體操教練的訓練行為及探討國小體操教練及選手隊教 練訓練行為的看法,以及二者間的一致性。透過觀察工具ASUOI 與訪談大綱蒐集資料, 採用以量為主,質為輔的研究方式來了解教練訓練行為。經由結果與討論後得到結論如 下: 1.個案教練的訓練行為會因賽期而異,平日練習中,在指導類中事後指導為首;比賽期間 已事前指導為主。肢體協助為次,其主要是因體操項目之關係,導致教練實施較多的保 護動作。 2.在非指導類行為中,沉默為佔最大比例,佔總行為量的32.45%,主要在觀察選手動作 與針對訓練思考。行為管理為次之,因為國小選手仍處與需要他律的階段,所以教練的 管理行為偏高。 3.教練、選手知覺與教練訓練行為知覺,大致上是相同的,此為有效訓練的正面現象,唯 有在動作示範上有所不同,不同的訓練期間,其訓練的行為與重點會有所不同。 4.個案教練的訓練特徵為權威型,導致其行為表現責備多於讚美。此外,教練會隨著選手 層級調整與選手討論動作問題。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。