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題名 | 國小學童環境教育成效之研究--以嘉北國小為例 |
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作者姓名(中文) | 趙家民; 涂智慧; | 書刊名 | 國教新知 |
卷期 | 58:1 2011.03[民100.03] |
頁次 | 頁69-86 |
分類號 | 528.7 |
關鍵詞 | 環境教育; 國小學童; 環境知識; 環境態度; 環境行為; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 環境教育實施之良窳,攸關學習成效。以嘉義市嘉北國小三至六年級學童實施環境教育成效之研究,有效樣本410份,依「國小學童環境教育成效之調查問卷」各項測驗得分進行平均數、標準差和t檢定,分析學童背景對環境知識、環境態度與環境行為之影響是否達顯著差異。結果發現:1.國小學童普遍具有正向的環境知識、環境態度與環境行為。2.學生背景對於環境知識、環境態度與環境行為具有部份顯著。3.學童環境知識、環境態度與環境行為三者彼此有顯著相關。4.國小學童環境資訊來源會因年級而有顯著差異,主要的環境資訊來源管道有「報紙、雜誌」、「電視、廣播」、「海報、傳單」、「電腦網路」、「家人」及「學校老師」。 |
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