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題 名 | 探究結合大學生社區服務與國小課後音樂才藝教學的可行性--從音樂性向作評估=Investigate the Feasibility of Uniting University Community Services to Develop After-School Music Lessons--Evaluation through Music Aptitude Development |
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作 者 | 姜大立; | 書刊名 | 崑山科技大學人文暨社會科學學報 |
卷 期 | 2 2010.06[民99.06] |
頁 次 | 頁117-129 |
分類號 | 525.784、525.784 |
關鍵詞 | 安親課輔; 音樂性向; 音樂教學; After-school service; Music aptitude; Music instruction; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 由於社會環境的變遷,安親課輔不再侷限於課業輔導,而傾向多元化的經營,提供各種才藝課程,節省家長往返接送小孩上才藝班的時間。然而對於學校或是其他非營利的安親課輔團體,由於金錢資源有限,若要提供才藝教學的服務,往往必須尋求其他資源的支持。本研究嘗試將崑山科技大學 的社區服務活動結合於公立國民小學的課後安親課輔,由專業音樂教師策劃,帶領大學生於課後為小朋友進行音樂教學,並以音樂性向的發展作為教 學成果的評量。研究對象為20 位台南縣崑山國小各個不同班級的一年級學生。音樂課輔利用每週二的放學後時間進行,每次50 分鐘,每週一次,為期 8 週。課輔前及課輔後各為小朋友作一次音樂性向測驗,經分析後顯示,無論是音高、節奏或整體的音樂性向,學生在課輔後的分數皆比課輔前為佳。節奏性向分數和整體音樂性向分數皆有顯著的進步(p-value=0.01),音高性向分數則未表現出顯著的進步(p-value=0.104)。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。