查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 如何運用提問與回饋提升閱讀理解與寫作能力--以〈夏夜〉為例
- 國小英語教學師生言談互動模式之探討
- 課堂回饋系統融入故事結構教學對國小一年級學生閱讀理解能力之影響
- 讀報教育對國小四年級學童閱讀理解能力、價值判斷力和寫作能力之影響
- 學思達教學法在國立科技大學四技大一學生國文課上的嘗試--以107學年度的教學為主
- 引導式提問法融入大一國文教學之成效--以黃春明〈溺死一隻老貓〉為例
- 回饋改善
- 系統動態的決策模式: 以土地規劃為例
- Anorectal Malformations-Update 1998
- The Connection between ASL Narration and English Writing in Deaf Students