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題 名 | 同儕評量於學習評量與教學評鑑之運用=The Application of Peer Assessment in the Learning and Teaching Evaluation |
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作 者 | 劉旨峰; | 書刊名 | 教育資料與研究 |
卷 期 | 89 2009.08[民98.08] |
頁 次 | 頁119-140 |
專 輯 | 中小學課程與教師專業評鑑 |
分類號 | 521.32、521.32 |
關鍵詞 | 同儕評量; 學生學習評量; 教師教學評鑑; Peer assessment; Learning assessment; Teaching evaluation; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 近年來在學生學習評量與教師教學評鑑的發展更注重彈性、變通與多元化的評量,而同儕評量便是一種可供使用的變通評量。本文以社會知識建構及社會認知論來架構同儕互評活動的理論基礎,文中亦整理出同儕評量活動的實施步驟,以減少新手的摸索時間;其次,提出計算互評活動成效的信度與效度檢定指標,以提供實施者檢定其評量成果;最後,提出增進同儕互評活動品質的建議及未來可能的研究議題。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。