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題名 | 教師專業發展評鑑的文化故事=The Culture of Teacher's Evaluation |
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作者 | 吳麗君; 楊先芝; Wu, Li-juing; Yang, Hsien-chih; |
期刊 | 教育資料與研究 |
出版日期 | 20090800 |
卷期 | 89 2009.08[民98.08] |
頁次 | 頁89-118 |
分類號 | 522.29 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 兩個文化; 教師專業發展評鑑; 自我創化的文化; 行禮如儀的文化; 陰與陽; Two cultures; Teacher professional evaluation; Self-authoring culture; Ritual-performing culture; Yin and Yang; |
中文摘要 | 為協助教師專業成長與提升教學效能,教育部於2006年開始試辦教師專業發展評鑑,鼓勵學校與教師參與試辦,但過程中產生許多困難。本文以教師專業發展評鑑試辦現況為探討範圍,首先陳述教師專業發展評鑑的基本概念,包括評鑑、教師評鑑、教師專業發展評鑑的意義與目的;再者,說明試辦教師專業發展評鑑之歷程與實施現況;最後,探討教師專業發展評鑑目前面臨的困境,並提出因應策略,以作為未來相關單位實行教師專業發展評鑑的參考。 |
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