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題名 | 從批判教育學論資訊教育的潛在課程=Discussing Information Education's Hidden Curriculum from the Viewpoints of Critical Pedagogy Theory |
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作者 | 王全興; 蔡清田; Wang, Chuan-hsing; Tsai, Ching-tien; |
期刊 | 教育資料與研究 |
出版日期 | 20090800 |
卷期 | 89 2009.08[民98.08] |
頁次 | 頁23-48 |
分類號 | 523.440015 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 批判教育學; 資訊教育; 資訊科技; 潛在課程; Critical pedagogy; Information education; Information technology; Hidden curriculum; |
中文摘要 | 本文係從批判教育學的觀點論述資訊教育的潛在課程,從政治、經濟、社會,以及教育等層面,發現公有領域與私有領域在各方面都遭受到霸權或宰制,尤其在學校與教室裡更是明顯。因此,我們應慎思資訊科技潛在課程的深層意涵與發展;省思當前政治與經濟現況下的資訊科技建置與運作;分析社會與學校脈絡底下資訊科技的內涵與實踐;最後探究資訊科技在學校層面的深層結構與潛在課程,以作為進行資訊教育與新科技運用在課室時修正與調整的方向。 |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。