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題 名 | ESP Course Design and Needs Analysis--A Case Study in Cheng Shiu University=ESP課程設計與需求分析--以正修科技大學為例 |
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作 者 | 胡若菊; | 書刊名 | 正修通識教育學報 |
卷 期 | 6 2009.06[民98.06] |
頁 次 | 頁233-251 |
分類號 | 524.48051 |
關鍵詞 | 專業英語; 專業英語的分類; 職業學習; 需求分析; 課程設計; ESP; Classification of ESP; Vocational learning; Needs analysis; Course design; |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 需求分析(needs analysis)在每一個ESP課程中是絕對重要且必要的(vital and obligatory)(Harding, 2007; Hutchinson & Waters, 2002; Nunan, 2001)。針對學習者需求的評量方法已愈益複雜且更為process-based (Johns & Price-Machado, 2001)。本研究以一所科技大學的ESP課程作初步的需求分析;針對技職體系應用外語系學生對該系必修ESP課程-「觀光英語」課程的反應及態度做一探討。問卷結果對於哪些課程內容須更新或保留提供了非常有用的回饋(feedback)。同時,研究結果也顯示,課程主題範圍被認為涵蓋了學生未來的需要,而有關於文化方面的著墨也被認為是課程裡有用且重要的一部分。 |
英文摘要 | Needs analysis is vital and obligatory in every ESP course (Harding, 2007; Hutchinson & Waters, 2002; Nunan, 2001). Methods of assessing learner needs have become increasingly sophisticated and process-based (Johns & Price-Machado, 2001). This study reports on preliminary research of the needs analysis of an ESP course for English majors in a technological university. The paper summarizes the findings of a questionnaire exploring technological institute students' responses and attitude toward a required ESP course-Tourism English. The result of the questionnaire provides useful feedback in which areas of the course to update and/or retain. The syllabus topic areas are considered to cover areas of future needs and the inclusion of cultural aspects is highlighted as a useful and important part of the course. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。