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題名 | 情緒困擾兒童之關懷與輔導 |
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作者姓名(中文) | 李旻陽; 王麗斐; | 書刊名 | 教師天地 |
卷期 | 160 2009.06[民98.06] |
頁次 | 頁24-30 |
專輯 | 弱勢關懷與專業發展 |
分類號 | 529.68 |
關鍵詞 | 情緒困擾; 情緒調節; 生態系統取向; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文內容在探討如何以正向思維來理解兒童情緒困擾的議題,並提出生態系統取向的 輔導理念與策略。當兒童呈現出情緒困擾的問題時,從另一正面角度,亦可視為是他在面 臨情緒調節能力發展過程中的挑戰,需要師長藉此機會協助他發展情緒調適的能力。另一 方面,情緒困擾的呈現常是因需求未滿足或遭受挫折,若能理解兒童情緒困擾行為背後所 隱含的求助訊息,進而為他們尋求資源、提供適當協助,將能幫助他們發展有效的情緒調 節技能,並達到成長性的發展。本文除說明如何正向看待兒童的情緒困擾之外,並陳述兒 童情緒困擾的重要成因及輔導策略,分別從協助兒童情緒調節力的學習、增進兒童父母的 親職效能與情緒管理、以及教師的態度、示範與輔導方法三個方向加以探討。 |
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