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題 名 | 自由落體主題教學探討及其教材教法發展模式=Study on the Development of Curriculum and Pedagogy: The Teaching of Free Fall as an Example |
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作 者 | 邱韻如; | 書刊名 | 物理教育學刊 |
卷 期 | 9:2 2008.秋[民97.秋] |
頁 次 | 頁69-84 |
分類號 | 332.2 |
關鍵詞 | 自由落體; 迷思概念; 背景知識; 學習環; 互動; 教材教法; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 自由落體是中學以上每階段物理課程必定會遇到的主題。從作者擔任教師至今, 每年都會教到這個主題,近20 年來,在教材教法的發展上,歷經守成(Base)、互動 (Interaction)、擴展(Getting development)等三個時期,並以此為基礎,繼續循環(Cycle) 持續不斷的改進與發展,作者將此發展過程稱為BIG Cycle 模式。 這個主題教案,是根據學生的迷思概念與背景知識而設計的,以互動的方式來進行, 除了穿插讓學生動手動腦動口的活動以及結合科學史、影片、動畫等等媒介之外,更 大量以提出問題但不立刻講答案的方式帶領學生思考與討論。主題內的各個單元依照 學習環(Learning cycle)三階段教學模式建構,各單元可以個別獨立實施,放在一起 則彼此呼應。在教學相長的精神下,以BIG Cycle 模式不斷的延伸發展新的單元,教 學時可視學生的程度或課程需要而靈活彈性調整。本研究提供了許多與自由落體主題 相關的問題與討論,以及學生在課前及討論時可能會有的想法與及迷思概念,讓教師 在備課時能有所參考。這些多元且豐富的單元,可以作為各級教師備課時的選擇,更 可以據此為基礎,再繼續發展適合自己學生的教材與教法。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。