查詢結果分析
相關文獻
- Effects of Text Structure Instruction on Chinese EFL Six Graders' Reading Comprehension and Free Recall
- 自我教導策略對注意力不足過動兒童之教學效果研究
- 故事結構教學對國小六年級低成就學童閱讀理解及閱讀動機之影響
- 課堂回饋系統融入故事結構教學對國小一年級學生閱讀理解能力之影響
- 故事結構教學對增進國小聽覺障礙學生閱讀理解之個案分享
- 淺談故事結構教學與實務教學分享
- 故事結構教學對增進國小自閉症學生說故事能力之應用
- 運用故事結構教學法增進智能障礙學生的閱讀理解及興趣
- 透過繪本閱讀增進學習障礙學童的文章結構理解能力
- 故事結構教學方式運用在國小閱讀障礙學生閱讀理解能力之啟示
頁籤選單縮合
題名 | Effects of Text Structure Instruction on Chinese EFL Six Graders' Reading Comprehension and Free Recall=文體結構教學對臺灣國小六年級學童英文閱讀理解及自由回憶之影響 |
---|---|
作者 | 郭鳳蘭; 葉佳雯; 江憲坤; Kuo, Feng-lan; Yeh, Chia-wen; Chiang, Heien-kun; |
期刊 | Spectrum: NCUE Studies in Language, Literature, Translation, and Interpretation |
出版日期 | 20080100 |
卷期 | 2 2008.01[民97.01] |
頁次 | 頁103-120 |
分類號 | 523.318 |
語文 | eng |
關鍵詞 | 文體結構教學; 故事結構教學; 文章結構教學; 閱讀理解; 自由回憶; Text structure instruction; Story grammar instruction; Expository text structure instruction; Reading comprehension; Free recall; |