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題 名 | EFL Teachers' Multiple Classroom Assessment Practices of Young Language Learners=英語教師實施多元教室評量之現況探究 |
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作 者 | 楊存莉; | 書刊名 | 弘光人文社會學報 |
卷 期 | 9 2008.11[民97.11] |
頁 次 | 頁139-176 |
分類號 | 523.318 |
關鍵詞 | 教室評量; 教師實踐; 英語教學; 第二語言教學; 學習第二語言兒童; Classroom assessment; Teacher practices; English-as-a-foreign-language education; EFL education; Second language education; Young language learners; YLLs; |
語 文 | 英文(English) |