您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
教育研究月刊
173 2008.09[民97.09]
頁124-126
教育心理學;教學;課程
>
自我觀念
相關文獻
策略內容學習的學習策略教學模式
高中高職學生基礎學科自我調整課業學習策略研究
教育心理學--自我調整學習
發現與協助--低EQ學生的辨識與輔導
應用外語科新生適應學校生活之探究
獎懲不是唯一途徑--了解孩子各階段的需求
談英文科學習輔導之策略--以專科學生為例
圖解理解策略在學習輔導的運用--談如何提高中小學學生的理解力
學習動機目標導向在學習輔導上的應用
淡談腦性麻痺兒童的學習輔導
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
策略內容學習的學習策略教學模式
作 者
林清文
;
書刊名
教育研究月刊
卷 期
173 2008.09[民97.09]
頁 次
頁124-126
分類號
521.12
關鍵詞
學習策略教學
;
自我調整學習
;
教育心理學
;
學習輔導
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址