您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
南投文教
27 2008.03[民97.03]
頁14-17
相關文獻
從Vygotsky的社會認知論探討國小社會學習領域的創新教學
捕捉創意.創造無限未來
玩味十足的閱讀課--葛琦霞的創意閱讀教學
國小「社區藝術地圖」課程與創新教學之行動研究
國小資優生心智繪圖教學之成效研究--以社會學習領域為例
國小社會學習領域能力指標第七主題軸「生產、分配與消費」之解構與圖像
北投區文化資產融入國小社會領域教學
國小教師實施資訊科技融入社會學習領域教學之現況調查與需求評估
社會學習領域教師專業成長與創新教學研究
運用同儕核心反應訓練教學以增進國小高功能自閉症學童社會互動成效[作者更正啟事]
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
從Vygotsky的社會認知論探討國小社會學習領域的創新教學
作 者
陳美雪
;
書刊名
南投文教
卷 期
27 2008.03[民97.03]
頁 次
頁14-17
專 輯
實施創意教學促進有效學習
分類號
523.3354
關鍵詞
國小
;
社會學習領域
;
創新教學
;
社會認知論
;
社會互動
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址