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題 名 | Writing Instruction in American High School and Universities before WWII-A Period of Big Ideas=第二次世界大戰前美國高中及大學的寫作教學--新意不斷的年代 |
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作 者 | 陳達武; | 書刊名 | 空大人文學報 |
卷 期 | 16 2007.12[民96.12] |
頁 次 | 頁135-154 |
分類號 | 811.1 |
關鍵詞 | 效率; 改革運動; 客觀的評量; 具體的教學目標; 能力導向; Efficiency; Progressive movement; Objcetive measurement; Specific goals; Ability-oriented; |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 第一次世界大戰將美國推上了世界舞臺,相對於歐洲大陸舊強權飽受戰爭的傷害,美國受損最輕,因而世界政治與經濟的重心往美國移動,歐洲新一波的移民湧入,美國在國際上的地位及國內的社會都在急速膨脹中,美國須要面對新的挑戰,而感到最急迫的莫過於教育改革。 自從科學在十九世紀末開始大放光采,科學成為人類救贖的新希望,而在第一次世界大戰中科學所講究的「效率」更展現了驚人威力,不論是計畫與執行一項戰役,或是後方大量生產戰爭所需物資,「效率」的觀念處處彰顯它的成效。 戰後,這個觀念很自然地深入人心,因而當教育改革為當務對急時,這個觀念首先就被引入,不論是具體教學目標的擬定、客觀的評量學習成效、以至有效的教材,「效率」的觀念充分地溶入了教育改革中。 |
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