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題 名 | 一位幼稚園初任教師實施統整課程之研究 |
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作 者 | 何欣姿; | 書刊名 | 研習資訊 |
卷 期 | 24:5 2007.10[民96.10] |
頁 次 | 頁71-77 |
分類號 | 523.23 |
關鍵詞 | 幼稚園教師; 初任教師; 統整課程; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 教育部(1987)幼稚園課程標準中明文規定,幼稚園課程區分為六大領域,然領域之間不宜分科方式進行,強調跨領域統整方式,以打破學科知識的零碎不全,使稚嫩幼兒,可從具體建構經驗過程中,以獲得知識的意義。初任教師在第一年教學中,教學實施常為初任教師所遭遇之困擾之一。幼稚園中課程採統整課程方式進行,初任教師在實施過程中,是否具備實施能力去面臨統整課程的挑戰。窺其相關文獻揭露,關於幼稚園初任教師統整課程相關議題,猶如鳳毛麟角。 因此,本文首先揆其統整課程之意涵、目的與實施之必要性,進一步以一名幼稚園初任教師為對象,進行觀察與訪談,藉此縷析其在統整課程實施之現況與困難。最後,提供未來相似情境下教師、行政單位、教育主管及師資培育機構之建議。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。