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題 名 | 學齡前自閉症兒童相互注意協調能力學習成效初探之研究=The Learning Efficacy of Joint Attention Teaching for Preschool Children with Autism |
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作 者 | 黃鈺菁; 鳳華; | 書刊名 | 特殊教育研究學刊 |
卷 期 | 32:1 2007.03[民96.03] |
頁 次 | 頁121-141 |
分類號 | 529.68 |
關鍵詞 | 相互注意協調能力; 相互注意協調能力教學; 學齡前自閉症兒童; 單一受試實驗設計; Joint attention teaching; Intervention; Preschool children with autism; Single-subject design; Multiple-probe design; |
語 文 | 中文(Chinese) |