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來源資料
教育研究月刊
74 2000.06[民89.06]
頁19-24
教育心理學;教學;課程
>
自我觀念
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題 名
從認知心理學的立場談知識的角色與後設認知
作 者
黃文三
;
書刊名
教育研究月刊
卷 期
74 2000.06[民89.06]
頁 次
頁19-24
分類號
521.12
關鍵詞
認知心理學
;
知識
;
後設認知
;
語 文
中文(Chinese)
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