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題名 | 國民中學組織結構與教師工作倦怠關係之研究 |
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作者姓名(中文) | 范熾文; | 書刊名 | 學校行政 |
卷期 | 44 民95.07 |
頁次 | 頁1-25 |
分類號 | 523.564 |
關鍵詞 | 組織結構; 工作倦怠; 國民中學; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在探討國民中學組識結構與教師工作倦怠之關係。本研究採取文獻分析、調查研究方法。調查研究以公立學校448位教師為樣本。所蒐集資料分別以描述統計、單因子變異數分析、積差相關、與逐步多元迴歸分析進行資料分析。本研究得到下列幾項結論: 一、不同規模、地區,學校組識結構具有顯著差異。 二、不同國民中學教師背景變項(性別、年齡、年資、學歷、婚姻狀況、教育背景)在工作倦怠各層面具有差異。 三、國民中學組識結構與教師工作倦怠有顯著相關。 四、國民中學組識結構與教師背景變項可以有效預測教師工作倦怠。 根據研究所得提出建議如下: 一、改善偏遠國中組識結構運作,力求專門化、正式化及標準化的原則。 二、擴大國中教師專業成長機會,提昇個人教學成就威。 三、運用激勵原則,增進女性、年輕、資淺教師之工作適應。 四、推動組識學習,促進組識的革新能力。 五、貫徹教學正常化,降低教師工作倦怠。 六、採取民主領導方式,鼓勵教師參與學校行政。 七、明定導師職責,協助建立社會支持系統。 |
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