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題 名 | 護理科推甄及非推甄學生學習策略與學習成就的比較=The Comparison of Learning Strategies and Learning Achievements between Recommended and Nonrecommended Students in Nursing Department |
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作 者 | 黃心樹; 林麗鳳; 黃正文; | 書刊名 | 中臺學報 |
卷 期 | 11 1999.10[民88.10] |
頁 次 | 頁91-101 |
分類號 | 521.12 |
關鍵詞 | 五專; 護理科; 推甄; 學習策略; 學習成就; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究目的在探討中臺醫護技術學院(以下簡稱本校)五專護理科推甄及非推甄學生之差異,而進而了解影響學習的因素。藉由學習策略及學習成就來了解學生因入學方式不同所造成的差異,同時得知推甄入學方案是否能協助學生適性發展。本研究使用「大學生學習與讀書策略量表」,採Likert Scale的五點量尺評估推甄及非推甄學生的學習策略,以期中考的學科成績作為推甄及非推甄學生學習成就比較的依據,調查269名本校五專護理科一年級新生,得有效量表共260份,回收率達97%,其中含推甄學生104名,非推甄學生 156 名,兩者的學習策略及學科成績的差異以t考驗檢定,而以多元逐步迴歸預測影響學科成績的學習策略。本研究的主要發現如下:一、推甄及非推甄學生的學習策略在選擇要點方面有顯著差異。二、推甄及非推甄學生的學習成就於英文、化學、生物學及解剖學科有顯著差異。三、學習策略的態度、專心、訊息處理、選擇要點、自我測驗及解決學習困難能有效預測推甄學生的學習成就。四、學習策略的時間管理、焦慮、訊息處理、學習輔助術、自我測驗、考試策略及解決學習困難能有效預測非推甄學生的學習成就。 |
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