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題 名 | 教導型組織的核心技術對校長學校經營的啟示 |
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作 者 | 郭慶發; | 書刊名 | 學校行政 |
卷 期 | 41 民95.01 |
頁 次 | 頁11-25 |
分類號 | 526.42 |
關鍵詞 | 教導型組織; 核心技術; 校長學校經營; Teaching organization; Core skills module; School management of principal; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 學校經營強調教育品質的提升,校長是學校經營的「靈魂」人物,攸關學校經營的良窳,近年來教育改革強調教育鬆綁、學校本位管理、績效責任、發展學校特色,成為學校經營追求的目標,如能透過「教導型組織」理論的了解,與「核心技術」的應用,有助於當前教育改革之際,校長對於學校經營的啟示。因此,本文首先從教導型組織探討歸納出,教導型組織理論內涵包括:(1)成功的領導人親自負責培養其他領導人;(2)成功的領導人都有一套值得傳授的心得與看法;(3)領導人善用自己的真實故事來激勵他人;(4)成功的領導人員都有一套詳細的領導培育計畫等四大向度。其次,經由探討分析教導型組織理論核心技術,找出「想法」、「價值」「感召力」、「膽識」等四大核心技術向度,構成教導型組織「理念」關鍵,成為打造教導型組織,成功領導人的中心思想。最後,經由探討教導型組織理論核心技術應用,找到教導型組織的核心技術對校長學校經營的啟示:(1)建構學校經營的核心技術理念;(2)運用核心技術培育層級領導人;(3)以核心技術融入故事激勵教導;(4)打造核心技術的領導培育計畫;(5)實踐核心技術的良性教導循環,應該可以讓校長們發展出更好的學校領導與學校經營的系統知識,更有效能與創意的經營學校。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。