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來源資料
特教園丁
21:2 民94.12
頁17-25
特殊人教育
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學習障礙
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題名
從認知治療觀點探討高中職學習障礙學生情緒問題之輔導策略
作者姓名(中文)
簡瑞良
;
書刊名
特教園丁
卷期
21:2 民94.12
頁次
頁17-25
專輯
高中職學習障礙學生之輔導
分類號
529.69
關鍵詞
情緒輔導
;
學習障礙學生
;
認知治療
;
語文
中文(Chinese)
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