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題名 | 跨專業遊戲本位評量在發展遲緩兒童的使用 |
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作 者 | 陳介宇; | 書刊名 | 國小特殊教育 |
卷期 | 40 民94.12 |
頁次 | 頁35-43 |
分類號 | 529.68 |
關鍵詞 | 跨專業遊戲本位評量; 專業團隊; 早期療育; 發展遲緩; Transdisciplinary play-based assessment; Transdisciplinary; Early intervention; Developmental delay; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文旨在探討跨專業遊戲本位評量之實施方式與其特色,並與傳統評量做比較。同時介紹跨專業團隊的合作與協調。跨專業遊戲本位評量適用於六個月到六歲的兒童,其對象不僅限於發展遲緩或障礙兒童,對於ㄧ般兒童和高危險群兒童均可適用。做法結合不同領域專家,由一位遊戲誘發者為主導,以誘發兒童進行遊戲,其他成員不直接參與而在旁觀察。遊戲活動共分為六個階段,其中亦觀察兒童與父母、兒童與兒童的互動。TPBA模式能從許多不同傳統評量的角度來發現兒童的問題,而評量結果則可直接運用於療育方案的計畫。 |
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