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題 名 | 護專學生之教室目標結構、自我跛足策略及學業成就之模式建構與驗證=The Effects of Classroom Goal Structure, Self-Handicapping Strategies, and Master Involvement on Academic Performance by Using Structural Equation Modeling |
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作 者 | 李介至; | 書刊名 | 中學教育學報 |
卷 期 | 12 2005.06[民94.06] |
頁 次 | 頁193-220 |
分類號 | 419.63 |
關鍵詞 | 護專學生; 教室目標結構; 自我跛足策略; 精熟投入; Classroom goal structure; Self-handicapping strategies; Master involvement; |
語 文 | 中文(Chinese) |