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題名 | 後設認知取向教學活動對教育學程學生教學專業化之研究=The Research of Metacognition-oriented Teaching Activity on Students' Teaching Professionalization |
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作者姓名(中文) | 周春美; 沈健華; | 書刊名 | 課程與教學 |
卷期 | 7:4 2004.10[民93.10] |
頁次 | 頁43-58 |
分類號 | 522.4 |
關鍵詞 | 後設認知; 師資培育; 社會化; 教學能力; Metacognition; Teacher education; Socialization; Teaching ability; |
語文 | 中文(Chinese) |