查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
題 名 | 戲劇活動融入國小語文領域教學之行動研究=An Action Research of Teaching Language with Drama Activities for Elementary Students |
---|---|
作 者 | 吳美如; 吳宗立; | 書刊名 | 國教學報 |
卷 期 | 16 2004.11[民93.11] |
頁 次 | 頁185-212 |
分類號 | 523.31 |
關鍵詞 | 戲劇活動; 語文領域; 行動研究; Action research; Drama activities; Language teaching aspect; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在探討將戲劇活動融入國小語文領域教學對學童學習動機、語文能力表現之影響,以分析戲劇教學實際的實施情形與教學效果。本研究採用行動研究法,以一所國小四年級班級之三十四位學生為研究對象,並於每次教學時,將教學的過程予以錄影,教學後再做謄寫及分析。研究中透過文件內容分析、現場參與觀察、和學生的深度訪談、教學回饋單等方式進行資料蒐集與分析。 本研究主要結論如下: 一、戲劇活動內容和呈現方式應符合學生的需求,才能激發學生的興趣與能力。 (一)戲劇活動內容要多元化,作業要簡單化。 (二)在戲劇呈現上,小組活動的效果比全班活動好;討論回饋和複演更是戲劇活動的精華。 (三)戲劇活動教師的角色要多變,能力要專業。 (四)在戲劇活動中,學生的學習會化被動為主動,並在活動中出現領導者。 (五)戲劇活動讓學生潛能得以發揮,並主動統整其他領域課程。 二、將戲劇活動融入語文領域的教學中,能有效增進學生的語文能力。 (一)學生能在戲劇活動中讓對方表達意見,並以適當表情或肢體動作回應對方。 (二)學生能大膽的使用語言和肢體動作,並主動學習充實說話的內容。 (三)透過戲劇活動能增進學生閱讀理解能力,並幫助學生閱讀記憶。 (四)學生能在戲劇活動中發揮豐富的想像力,並應用改寫和續寫的方式寫作。 三、在創意表演的戲劇活動中,能增進學生學習動機。 四、戲劇活動對學生學習能力的提升,具有積極正面的效果。 五、戲劇活動能培養學生互相尊重與欣賞的態度,並體認團結合作的重要。 最後,歸納本研究結果,提出結論與建議,做為學校行政單位、教師教學之參考。 |
英文摘要 | This study discussed how drama activities emerged in language teaching for elementary students and it’s impacts of language learning performance and students’ learning motivation. Through survey from students’ opinions of combing drama activities in class, this thesis discussed the difficulties in applying this method and it’s beneficial parts. This thesis follows action research. Subjects are 34 students who are in fourth year in elementary school. The researcher recorded all the teaching process then wrote all the detailed response on paper and analysis students’ response. All the information comes from relative references, observation, and interview with students and teaching feedback evaluation. There are 5 main points of view in the conclusion: 1. Drama contents and performance ways should meet students’ need. Only through this way, students can cultivate their latent interests and abilities. 2. Involved drama activities into language teaching will improve students’ language ability effectively. 3. In creative drama activities can intrigue students’ motivation. 4. Drama activities can improve learning ability and make positive learning effect. 5. To join in a drama activity is able to bring up a respectful, admirable attitude and it provides an experience to realize the importance of unity as well as cooperation. At last, this thesis concludes some points and suggestion to supply reference to school administration department and teachers in teaching and research. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。