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題名 | 閱讀理解測驗之編製報告= |
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作者 | 張世彗; 楊坤堂; |
期刊 | 國小特殊教育 |
出版日期 | 20040600 |
卷期 | 37 2004.06[民93.06] |
頁次 | 頁1-11 |
分類號 | 521.3 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 閱讀理解; 測驗; Reading comprehension; Test; |
中文摘要 | 本量表主要在於快速檢國民小學一年級有關說理解困難的學習障礙學生。其內容包含字語釋意(4題)、命題組合(4題)、句子理解(3題)、以及短文閱讀(6題),共計17題。 本量表以嚴謹的測驗編製過程來抽取研究樣本。在預試方面,抽取臺北市立師院附屬小學和中義國小一年級所有學生,共計286名。在常模方面,則將臺北市劃分成十六分區,除部分分區內的學校因缺乏國語文考試成績而予以刪除之外,由各分區中抽取一或兩所學校的一年級學生(班級數較多的學校再隨機抽取四或五班一年級學生),然後各班學生人之不同,共計抽取669名。 在本量表的信度方面,內部一致性α信度係數為.86;重測信度為.74,達到.01的顯著水準。由上述考驗分析後,可見本量表具有相當不錯的信度和效度。 |
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