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題 名 | 國中校長課程領導的途徑=An Approach of the Curriculum Leadership of Junior High School Principal |
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作 者 | 薛東埠; | 書刊名 | 教育研究 |
卷 期 | 12 2004.06[民93.06] |
頁 次 | 頁35-46 |
分類號 | 523.57062 |
關鍵詞 | 教育改革; 課程領導; 學校效能; 校園文化; Educational reform; Curriculum leadership; School leadership effectiveness; Campus culture; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 教育改革創新的成敗,與教育領導工作息息相關。本研究主要目的,在於面對此波教育改革的省思,探討落實國中校長課程領導可行的途徑。教育改革的核心理念,在於培養學生帶的走的能力,而此種理想的實現,必須仰賴良好的課程規劃及實踐,以當前的國中教育現況分析,要實現此一理想,校長課程領導的落實與推展實為成功與否的樞紐。為達成上述之目的,本文採用文獻探討與研究者實務經驗的方法進行驗證,首先探討領導與課程間之關係,並定義課程領導的意涵,其次分析校長於課程領導中的角色及意義,並據此提出國中校長課程領導九條可行之途徑。做為解決當前國中教育之困境及落實國中校長課程領導,提升學校效能、改善校園文化之貶石。 |
英文摘要 | The main purpose of this research is to discuss the feasible approaches to carry out junior high school principal curriculum leadership in the tidal current of junior high school educational reform. In order to achieve this purpose, literature survey has been employed. Besides, the discussion is conducted in relation to my personal experiences. Nice approaches to help junior high school principals to put curriculum leadership into effect are proposed. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。