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題名 | 由障礙研究典範改變觀點論ICF與ICF-CY在教育與療育的運用與貢獻=From the Perspective of Changing Paradigm on Disability Study to Discuss the Implication of ICF and ICF-CY in Special Education |
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作者 | 王國羽; Wang, Kuo-yu; |
期刊 | 特殊教育季刊 |
出版日期 | 20110300 |
卷期 | 118 2011.03[民100.03] |
頁次 | 頁1-12 |
分類號 | 529.68 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 國際健康、功能與障礙分類系統; 身心障礙研究典範; 教育權利; 融合教育; 回饋機制; ICF; Disability study paradigm; Education rights; Inclusive education; Feedback mechanism; |