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題 名 | 重度智能障礙兒童的溝通訓練=Communication Training for Children with Severe Mental Retardation |
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作 者 | 黃志雄; | 書刊名 | 特殊教育季刊 |
卷 期 | 88 2003.09[民92.09] |
頁 次 | 頁30-36 |
分類號 | 529.62 |
關鍵詞 | 重度智能障礙; 溝通訓練; 溝通問題; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本篇文章在探討重度智能障礙兒童的溝通問題與溝通訓練的方法。溝通能力的提升對重度智能障礙兒童而言是一個十分重要的課題,有效的溝通訓練需要對溝通問題作深入的了解,方能提供適當的訓練方式。重度智能障礙兒童主要的溝通問題有異常行為的溝通模式、自發性溝通行為的不足、類化溝通能力的缺乏和注意力方面的缺陷而重度智能障礙兒童的溝通訓練方法則包括口語溝通訓練、功能性溝通訓練、擴大及替代性溝通訓練和自然環境教學。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。