頁籤選單縮合
題 名 | 九年一貫課程的校長領導理念與藝術 |
---|---|
作 者 | 陳昆仁; | 書刊名 | 教育資料與研究 |
卷 期 | 53 2003.07[民92.07] |
頁 次 | 頁80-89 |
分類號 | 527.662 |
關鍵詞 | 九年一貫課程; 校長領導; 領導藝術; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 九年一貫課程政策是新世紀最重要的教育政策之一,涉及課程派典的轉移,挑戰教師和國人對傳統課程與教學的意識形態。尤其學習領域、課程統整、協同教學、學校本位課程,以及學生十大基本能力的培養等概念,造成教師的忙碌和焦慮。俗語云「有怎麼的校長,就有怎樣的學校。」在此波課程改革中更顯現出校長領導的重要。本文從九年一貫課程推動的角度,談校長領導的理念和藝術,指出校長應該主動而善於溝通,具有公共關係、行政管理、危機處理、創新思維等、能力和前瞻未來的膽識,以及教學領導、課程領導、行動研究和建立團隊與應變的能力,同時扮演激勵者、分享者、發展者等多重角色。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。