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題名 | 學前融合教育專業團隊巡迴輔導:以高縣旗山區早期療育發展中心輔導模式為例=Itinerant Consultant Services for Early Childhood Inclusive Education: A Model Developed by the Early Intervention Center in Chi-Hsan, Kaohsiung |
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作者姓名(中文) | 劉蔚萍; 王銀絲; 徐淑珍; 卓政翰; 紀岑嬌; | 書刊名 | 國立臺北師範學院學報. 教育類 |
卷期 | 16:2 2003.09[民92.09] |
頁次 | 頁307-336 |
分類號 | 523.2 |
關鍵詞 | 巡迴輔導; 融合教育; 特殊需求幼兒; 學前教育; Itinerant consultant services; Inclusion; Young children with special needs; Early childhood education; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在探討專業團隊巡迴輔導模式於幼兒園實施之成效與困難,並提出可能解決之方案。量化資料以問卷收集之,質化資料則包括園長與幼教師焦點團體討論記錄,與輔導員檢討會議記錄兩部份。研究發現:(1)輔導提昇園長與幼教特教相關知能、增進幼教師與特殊生之互動、促進親師溝通、促進所方人員對融合教育之接受度;(2)輔導所面臨之困難包括幼教師特教專業能力不足、無法擬定個別化教育計劃、無法落實教學策略建議、需加強親職教育、對一般家長宣導融合教育理念;團隊合作之問題包括需安排輔導員個案會議、社工師角色與功能未能發揮。(3)可能解決方案包括以課程提昇園所相關人員特教知能、培育具篩檢能力之幼教師、調整輔導時數與頻率、對家長宣導早期介入與融合教育理念、定期召開團隊會議。依研究結果提出相關建議。 |
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