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來源資料
重高學報
6 2003.06[民92.06]
頁11-49
教育心理學;教學;課程
>
個別化教學法
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題名
從認知過程設計案例式教材編寫模式與原則
作者姓名(中文)
王正亮
;
書刊名
重高學報
卷期
6 2003.06[民92.06]
頁次
頁11-49
分類號
521.428
關鍵詞
案例式教學
;
記憶模式
;
案例知識
;
Case-based teaching
;
Memory model
;
Case knowledge
;
語文
中文(Chinese)
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